viernes, 3 de marzo de 2017

Investigación sobre SER Y SENTIRSE MEDIADOR

SER MEDIADOR. Investigación del equipo de la Escuela Sevillana de Mediación desde 2010
 Desde hace 7 años la Escuela Sevillana de Mediación está desarrollando una investigación sobre lo que supone ser y sentirse mediador, sobre cómo vivimos los mediadores nuestros miedos, habilidades…sobre cómo podemos fomentar nuestra creatividad…
Y ya podemos sacar adelante los primeros resultados gracias al Foro Internacional de Mediadores Profesionales. Mediadores de todo el mundo han participado en él y para abrir boca una de las cuestiones que todos los mediadores nos hemos preguntado alguna vez:
¿Qué aporta la mediación a su vida cotidiana? Fuera del ámbito profesional.
 Estas han sido las colaboraciones de magníficos compañeros de profesión: 

AMAYA SANZ (Navarra, España). “Ser capaz de identificar las fases en las que a nivel personal te encuentras con respecto a las situaciones cotidianas, para conseguir pasar de la emoción a la razón”.
AMPARO MUÑIZ (Cádiz, España). “Autoconocimiento, crecimiento personal, mejora de las relaciones con los demás”.
CARLA VANIA DURAN (Chihuahua, México) , “Me ha aportado, a utilizar siempre la herramienta de escucha activa, ser más empática y asertiva, en mi ámbito familiar y social”.

MAITE RUIZ (Navarra, España) ,” La formación y la práctica de la mediación facilitan la comunicación con relaciones personales y profesionales”.

ANTONIO PEREZ (Guadalajara, México), “Ser mejor persona, aún con las dificultades de consolidarse como profesionista en mediación”.

JUAN DIEGO MATA (Sevilla, España) “Ha sido capaz de modular mi modo de entender mi día a día; es recomendable que nuestra actividad mediadora pueda mezclarse con la vida personal de cada uno. Con orgullo confirmo que tod@s deberían conocer este modo de pensar pero sobre todo,  es una medida de interés vital porque el tiempo si cuenta y pensar en mediación, permite rentar cada minuto que se consume ante un conflicto”.

LILIAN SUAREZ (Asturias, España), “Un enfoque diferente y positivo del conflicto y herramientas para poder gestionarlo mejor”

ESTHER COSTAMAGNA (Buenos Aires, Argentina), “ La mediación ha aportado a mi vida cotidiana la enseñanza de varias herramientas que he puesto en práctica”.

INGRID MICHEL NIEHUS (Guanajuato, México), “Me ha aportado infinidad de herramientas. Principalmente ahora lo veo como mamá. Me ha dado esa visión de –dos partes- de que los que tienen un problema aunque sean mis hijos, he podido hacer mediaciones muy hermosas con ellos en los que es increíble y maravilloso ver como unas personas tan pequeñas son capaces de llegar ellos solos a acuerdos.
Me ha dado la mediación una forma de vida, una mejor manera de observar como me comporto yo y como es el comportamiento de los demás”.

MONICA CASAVIEJA (Montevideo, Uruguay), “Realmente lo he tomado como un estilo de vida. Creo que la mediación vino a mí para poder encontrar más paz a nivel personal, profesional y poder llevar la violencia con la que nos encontramos en el día a día. Así que me aporta mucho, día a día. Creo que nuestro profesionalismo como Mediadores tiene que estar basado en practicar y hacer carne las herramientas que tomamos como estandarte de la Mediación”.

NARDA BEATRIZ (Tabasco, México), “Habilidades para la interacción y la solución de conflictos”.

NOILY HERRERA (Costa Rica), “La mediación, es una forma de vida, una vez que te adentras en ella de manera natural, la aplicas en tu vida cotidiana, por lo que mejora considerablemente tus relaciones, con las personas de tu entorno y por supuesto estarás mejor contigo mismo”.

PATRICIA GUTIERREZ SERVIN (Ciudad de México),” me ha servido mucho, en cuestión personal, a ser mejor persona y a tomar conciencia de mi manejo de emociones”

CECILIA PRADO (Valparaiso, Chile): “Aprendiendo a escuchar las voces de las demás personas, tratar de ponerme en el lugar del otro………ponerme en los zapatos del otro….es difícil….pero podemos dejar de pensar solo en nuestro dolor y sentir el dolor de los demás, no solo el dolor también las alegrías; pensar que para un problema hay más de una salida, generar múltiples opciones para un problema”.

CELINA ANA PERROT (Buenos Aires, Argentina): “En lo personal la mediación me dio mi lugar en el mundo hoy no solo es una manera de ganarse la vida sino de pensar y actuar la vida, pero compartiré el prefacio de mi primer libro sobre la primer mediación que hice en los Estados Unidos que la utilizo como disparador para hablar de la especificidad de acto meditorio familiar Cuando los sueños se separan de ti, nosotros no podemos separar la salud individual, de la familia y de la comunidad y de su mundo Nosotros no deseamos ser un parche, sino queremos cambiar el sistema Por favor únete a trabajar con nosotros en la justicia, paz para el cuidado de toda la gente del planeta. Solo dejen mostrar mis cartas. Cada persona no es un dolor o una enfermedad, es un individuo único con dolores, sueños, angustias y esperanzas. Hunter Patch Adams”.

ELENA BAIXAULI (Valencia, España): “La mediación es más que una herramienta de trabajo es una filosofía de vida”.

FREDDY ORTIZ NISHIHARA (Lima, Peru): “Me posibilita sentirme tranquilo conmigo mismo y me da la satisfacción de sentirme más útil como ser humano que ayuda a otros seres humanos”.

LIA MASTROPAOLO (Génova Italia): “Invierto la pregunta: mi personal tendencia a elaborar los conflictos y a manejarlos encontró en la mediación una consecuencia natural”.

JAVIER WILHELM WAINSZTEIN (Barcelona, España):” Me da herramientas de negociación, por otra parte escuchar los conflictos de otros me da perspectiva para pensar en los míos”.

JUAN CARLOS HIERRO (Sevilla, España): “Mucho. La formación como mediador, no sólo me hecho crecer profesionalmente, sino personalmente. Las herramientas que adquirido son importantes, pero sobre todo el cambio de actitud frente a los conflictos y a las personas que los tienen. He aprendido a escuchar más y a juzgar menos”.

JAVIER ALÉS SIOLI (Sevilla, España): “La utilizo día a día, en mi casa, en mi barrio, en mi trabajo frente a cualquier adversidad que me va surgiendo. Puedo decir que la tengo totalmente “interiorizada”. Sentirse mediador me hace valorar las cosas de la vida, en las que podemos crecer siempre donde los demás ven un problema. Ser feliz depende solo de ti”.

SOLEDAD POLONIO CASADO (Córdoba, España): “Sin duda, y esto es algo que lo he reflexionado con anterioridad, he notado ciertos beneficios a la hora de manejar la comunicación y el lenguaje, en sus vertientes: “cómo formular un mensaje”, y “conocer los sentimientos que se esconde debajo de determinadas frases”. Ambas cosas facilitan la interacción con los demás y resuelven e incluso evitan algunos conflictos que pueden surgirte en la vida diaria. Otro aspecto importante es la creatividad para resolver situaciones. Creo que el ejercicio de la mediación, te potencia esta habilidad y te agiliza la búsqueda de opciones para determinadas situaciones”.

FERMÍN ROMERO NAVARRO (Las Palmas de Gran Canaria, España): “Me aporta una visión más humana de la conflictividad cotidiana, un esfuerzo más consciente para posicionarme en la “honda del acuerdo” y no en la “honda del conflicto”; a la vez, me hace ser más comprensible con el mundo emocional que se experimenta en situaciones conflictivas y entender las reacciones psicológicas que son propias en las mismas”.

SANTIAGO MADRID LIRAS (Madrid, España): “Una oportunidad de cuestionarme, en ocasiones, si merece la pena enfadarse o no, y una herramienta para conflictos que me rodeaban en el que yo no estaba implicado”.

JOSEP REDORTA (Barcelona, España): “Mucho más conocimiento de las personas. Crecimiento personal”.

FAUSTO AMARO (Lisboa, Portugal): “En mi opinión todas las profesiones y actividades influencian en el comportamiento de quien las practica. A veces esto da origen a “defectos profesionales”. En el caso de la mediación el mediador no puede abandonar el espíritu de mediación. En cierto modo, forma parte de su personalidad. Por otro lado, la elección de la actividad de mediador puede ser también influencia por el deseo de abolir los conflictos de los otros y a veces también sus propios conflictos”.

RUBEN CALCATERRA (Buenos Aires, Argentina): “Herramientas para convivir mejor con la consiguiente tranquilidad espiritual que eso aporta”.

JOSE BENITO PEREZ SAUCEDA (Monterrey, México): “Competencias para resolver los conflictos cotidianos, inteligencia emocional, una mayor claridad para considerar las situaciones desde diferentes posiciones”.

FRANCISCO LUIS HIDALGO (Castellón, España): “La certidumbre de que me puedo rescatar, y debo hacerlo, como persona, en el mundo de las relaciones con los otros. Otro aspecto, si cabe mas significativo, es que considero que esto constituye un espacio vertebrador de las relaciones sociales que nos legitima”.

MELVINA MENDEZ (Tijuana, México) “Satisfacción personal, ver las caras de las personas como se van cuando están resueltos los conflictos, aportando un arreglo en el cual ambos salen contentos, otra aportación es definitivamente en mi vida personal como madre, hija, hermana, amiga y poder tener más herramientas de cómo aportarle a mis seres queridos ayuda cuando se les presenta un conflicto”.

JOSÉ ANTONIO VEIGA (Valladolid, España), “A mi vida cotidiana aporta una nueva filosofía de vida. Ha conseguido que vea los conflictos de manera menos tensa y con posible búsqueda de soluciones a todos ellos gestionando emociones.
También es verdad que desde el campo menos positivo me ha hecho una persona más fría en relación a los demás. Me creo menos ya esas lagrimas de la gente y estoy como más a la expectativa en emociones ajenas y expresiones de las mismas.
Pero todo compensa a pesar de ello”.
CARLO PILIA (Cagliari, Italia) “La mediaciòn ofrece una manera positiva de relacionarse con lo demàs. La mediaciòn es una cara sonriente para mirar a los alrededores.
La mediacìon te impone reconocer que no eres ùnico al mundo. La mediaciòn te facilita soña”r.
ELISABETH LEITE RIBEIRO “a mediação mudou muita coisa em minha vida cotidiana. eu não ouvia as pessoas, não me importava com o outro estava sempre firmada em posições. vi que para ser uma boa mediadora precisava mudar. então mergulhei dentro de mim e desde 2001 estou nesse processo de mudança e tudo começou com estudo de mediação. mudei com meu filho, meu esposo, minha mae, mudei com todos, uma mudança de forma de ver a vida e os relacionamentos. hoje sempre me coloco no lugar do outro e procuro ver como o outro veria. a mediação tem o poder de despertar as pessoas. ninguém sai de uma mediação como entrou, mesmo sem um acordo, quando pensamos que nada aconteceu, aconteceu algo dentro de cada um”.
BRIAN STEELS (Perth, Australia) “Mediation and Restorative Justice are practices that I use each day. Not always successfully though. We have conflicts that require us to find such solutions that First do no more harm”.
JESUS ELIZONDO (Monterrey, México) , “La mediación me aporta en mi vida cotidiana una mejora continua como ser humano. Me he transformado en mi carácter, mejorando mi compasión, tolerancia, observación, paciencia y varios valores más”.
ELISABETE PINTO DA COSTA (Oporto, Portugal), “La mediacion me aporta una forma constructiva de gestionar mis relaciones personales, con empatia y colaboración. Me ha tornado mas sensible o los demas y a mi misma en la sociedad en un espíritu de ciudadana activa”.
MIREL LEGRÁ (La Habana, Cuba), "Te confieso que para mi es un tema apasionante y desde el momento en punto que en mi vida profesional llegó la mediación y comencé a estudiar esta a profundidad, mi vida personal dio un giro total, pues comencé a ver la vida de manera diferente. La conversación, la troca de ideas, la escucha y el ubicarse en el lugar del otro, comenzaron a formar parte de mi día a día, y a partir de ahí fue mágico el cambio tanto en mi calidad de vida personal como en la calidad de las relaciones familiares y de amistades.


Siempre ame el ejercicio de mi profesión, pero a partir de ese momento, mi desempeño profesional se ha desarrollado con un infinito amor por lo que hago, y más que en hacer justicia para alguien, siempre pienso en el bienestar colectivo y en que todos los implicados en un proceso, salgan ganando todos y que sobre todo salgan convencidos de que el resultado al que llegaron fue el más importante para la continuidad de la relación afectiva que los une".

Gracias siempre a todos porque no hay profesión más ilusionante que la de ser mediador

viernes, 14 de octubre de 2016

INFORMACION SOBRE EMBAJADAS Y DELEGACIONES DE FIMEP

Para información de todos los miembros de FIMEP, as adjuntamos información de todas las Embajadas y Delegaciones existentes en la actualidad por si desean tambien contactar con los distintos representantes a los que agradecemos toda su labor:
EMBAJADA EN PORTUGAL
- Dª María Eusebio, Lisboa
EMBAJADA EN BRASIL
- D. Helder Rysler de Oliveira, Porto Bello
(Delegación BRASILIA: Dª Elisabeth Leite Ribeiro)
EMBAJADA EN ECUADOR
- Dª Maricela Landazuri Yanzaparta, Quito
EMBAJADA EN ARGENTINA
- Dª Alicia Millán, Ciudad Autonoma de Buenos Aires
EMBAJADA EN ITALIA
- Dª Maria Rosaria Spinelli, Capri
EMBAJADA EN COLOMBIA
- Dª Angelica Arias,
EMBAJADA EN BOLIVIA
- D. Gonzalo Fernández Delgadillo,
EMBAJADA EN CHILE
- Dª Angélica Figueroa
EMBAJADA EN CUBA
- Dª Mirel Legrá Fleitas
EMBAJADA EN MÉXICO
- Dª Narda Beatriz Bernal Sánchez Guadalajara
EMBAJADA EN PERÚ
- Dª Isabel Gamarra Vasquez,
EMBAJADA EN COSTA RICA
- Dª Noily Herrera Quesada,
EMBAJADA EN PARAGUAY
- Dª Lenys Vera Mayer
EMBAJADA EN URUGUAY
- Dª Mónica Casavieja López y Dª Susana Galusso Peña
EN TRAMITACIÓN: EMBAJADAS DE ESTADOS UNIDOS Y DE GUINEA BISSAU
Dentro del Estado Español y dada la cantidad de miembros en FIMEP:
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD NAVARRA
- Dª Maite Ruiz Aquerreta,
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE LAS ISLAS CANARIAS
- Dª Rosa Pérez Martell,
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
- Dª Nuria Calvo y Doña Gloria Calderón (PROCUMEDIA),
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE EXTREMADURA
- Dª Gloria Horrillo y Dª Maru Gallardo (MEDIAREX),
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID
- Dª María Fuertes,
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD VALENCIANA
- Dª Chelo Hernández y Dª Maria Dolores Hernández (MEDIALOGOS),
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE GALICIA
- D. Manuel Meirelles,
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE CATALUÑA Dª Sandra Martí Cadaval,
DELEGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE ASTURIAS
- Dª Lilian Suárez,

COMISIONES DE FIMEP Y SU MISIÓN

COMISIONES DEL FORO INTERNACIONAL DE MEDIADORES PROFESIONALES.-

           El principal objetivo de FIMEP es servir de punto de encuentro de los profesionales que a nivel internacional se dedican a la mediación tanto en su ámbito profesional como formativo.
           El Foro, servirá igualmente de comisión asesora a cualquier intervención en el ámbito de la mediación

No obstante es interés, la creación de 4 comisiones para el funcionamiento y futuro del Foro.


COMISIÓN DEONTOLOGICA:

Función: La comisión creada, trabajará sobre la posibilidad de establecer un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de la MEDFIACIÓN. La deontologia es conocida también bajo el nombre de "teoria del deber “
Trata, pues, del espacio de la libertad del hombre sólo sujeto a la responsabilidad que le impone su conciencia. Asimismo, Bentham considera que la base de la deontologia se debe sustentar en los principios filosóficos de la libertad y el utilitarismo, lo cual significa que los actos buenos o malos de los hombres sólo se explican en función de la felicidad o bienestar que puedan proporcionar asuntos estos muy humanistas. Para Bentham la deontologia se entiende a partir de sus fines (el mayor bienestar posible para la mayoria, y de la mejor forma posible)
Esta comisión se crea para trabajar y debatir  sobre una deontologia aplicada,   descriptiva e incluso prescriptiva. La deontologia aplicada al estudio de los derechos y deberes, particularmente enfocados al ejercicio de una profesión, la de la mediación, es el caso de la deontologia profesional. Para su aplicación se elaboran códigos deontológicos, los cuales reglamentan, de manera estricta o bien a modo de orientación, las cuestiones relativas al "deber", de los miembros de una determinada profesión. La deontologia se nutre por un lado del marco juridico, y por otro del marco moral.
Su concepto básico es que obrar "de acuerdo a la ética" se corresponde con obrar de acuerdo a un código predefinido. Apartarse de una norma previamente definida, constituye una actitud o un comportamiento no-ético. Por tanto, hablamos del argumento que ha de orientar cualquier conducta.
Siguiendo a Nora Femenía, “A lo largo del desarrollo del campo de la resolución alternativa de disputas, tanto los mismos profesionales, el público, como las otras profesiones y los niveles de supervisión y control de servicios se han preocupado por formular estándares para la conducta ética en mediación. La motivación ha estado basada en la necesidad percibida de tener que educar al público consumidor de servicios para que pueda elegir un servicio ético; asegurar que los clientes reciban una atención digna de los estándares seleccionados, y proteger la reputación de los mediadores éticos, separando su práctica de la de aquellos que no respeten las normas”.

En el plazo comprometido entre el 2016 y el 2018, esta comisión tendrá el encargo de proponer un “Manual de buenas prácticas, en mediación” a los miembros de FIMEP, basado en nuestra responsabilidad ante la profesión, ante el proceso de mediación y ante los mediados como partes en el proceso

COMISIÓN DE ASESORAMIENTO:

Función: La comisión trabajará desde el inicio, en la ayuda y asesoramiento de todos los miembros de FIMEP en cuanto a su desarrollo personal, profesional y colaboración en la elaboración y creación de proyectos de SERVICIOS DE MEDIACIÓN, tanto públicos como privados.

Es evidente que la labor desarrollada por los mediadores profesionales es variada y complicada, pues abarca distintos apellidos de la mediación, su interdisciplinariedad y comprende diversas funciones, que, como es natural, ofrecen problemas particulares que deben ser tratados y resueltos de manera adecuada para que la prestación de nuestra función en el proceso, sea la mejor

Se trata por tanto de que esta comisión, ASESORE, ORIENTE Y APOYE en el ejercicio profesional tanto a los mediadores de FIMEP como a las propias instituciones que lo demanden y en su caso al propio Foro en sus decisiones.
Son, pues comisiones técnicas de consulta obligada en todo problema de carácter profesional que se suscite en el ejercicio de la mediación, lo que permite a los miembros de FIMEP, que haya un cauce adecuado en el que los distintos puntos de vista de los sectores implicados en los procesos tengan un cauce idóneo para plantear y tratar de resolver sus problemas.

La comisión en este periodo bianual, empezará a desarrollar su trabajo de forma inmediata, a petición de parte elaborando una MEMORIA en la que se recoja con la debida confidencialidad a los solos efectos estadísticos, una memoria de su intervención.

COMISIÓN DE FORMACIÓN:


Función: La comisión formada por docentes de acreditado prestigio,  creado con el fin de armonizar el ejercicio de las distintas formaciones surgidas tanto a nivel académico universitario como de entidades privadas y homologadas y demás instituciones y organismos que ostentan en materia de formación tanto básica como continuada en mediación así como de coordinar las actuaciones que se desarrollen en dicho campo.

A la Comisión de Formación, le corresponden las siguientes funciones:
  1. Emitir informes o dictámenes en materia de formación sobre mediación que se requiera tanto de miembros de FIMEP como de entidades formadoras adscritas o no al Foro
  2. Estudio, informe y propuesta para el establecimiento de procedimientos, criterios y requisitos para la acreditación de centros y actividades de formación. Pudiendo otorgar el sello de “Acreditada por FIMEP” para su publicidad en los programas formativos y/o certificaciones de finalización de la formación (siempre previo visto bueno de la comisión directiva de FIMEP)
  3. Estudio, informe y propuesta para el establecimiento de procedimientos, criterios y requisitos para la acreditación y la acreditación avanzada de profesionales, como consecuencia del desarrollo de actividades de formación continuada acreditada.
  4. Recibir, periódicamente y a través de los representantes incorporados a la misma, información sobre las actividades de formación  relativas a Mediación que se desarrollen en cualquier nivel
  5. Solicitar y recibir informes y propuestas de sociedades científicas, Consejos Generales de Colegios Oficiales y de cuantas entidades, organismos e instituciones actúen, directa o indirectamente, en el campo de la formación en mediación.
  6. Elaborar propuestas de formación y mínimos de esta en materias, objetivos y profesorado competente, que se pongan a disposición de FIMEP para formación propia desde el foro o futuras intervenciones en foros, jornadas, seminarios, workshop, congresos, talleres, etc.
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN:
Función: Esta comisión tiene un objetivo fijo y continuado, TRABAJAR EN POST DE LA CREACIÓN DE CIENCIA, elaboración de proyectos, publicaciones científicas de referencia del Foro, directa o indirectamente
En este bienio 2016-2018 elaborará un Plan de Trabajo y podrá crear ponencias para desarrollar su labor
OBJETIVOS DE ESTA COMISIÓN:
1.    Constituye un objetivo básico de FIMEP el fomento y desarrollo de la investigación científica, técnica, humanística y artística como fundamento de la profesión, medio para el progreso de la comunidad y soporte de la transferencia social del conocimiento.
2.    La investigación es un derecho y un deber de los mediadores, de acuerdo con los fines generales de nuestra profesión y dentro de los límites establecidos por el ordenamiento jurídico.
3.    A tal efecto está destinada a impulsar y coordinar el esfuerzo investigador y de publicaciones, de los miembros del Foro para el propio crecimiento personal y de la profesión

4.    La Comisión de Investigación formulará propuestas al Consejo de Dirección de FIMEP sobre la política general de investigación, las prioridades de actuación y la necesidad de la difusión tanto de nuestra actividad como de la de los miembros del mismo

jueves, 23 de junio de 2016

ENCUENTRO VIRTUAL DE LAS EMBAJADAS DE FIMEP

AHORA PUEDES VER EN ABIERTO gracias siempre a odr latinoamerica el encuentro virtual de EMBAJADAS, DELEGACIONES Y COMISIONES del Foro Internacional de Mediadores Profesionales de LOYOLA . En el mismo se expone el porque del Foro, cual va a ser a partir de ahora (3 meses despues del encuentro) el funcionamiento y las INTERVENCIONES DE DISTINTOS MIEMBROS EN DIRECTO, al final del video desde distintos lugares del mundo. Un lujo. SOLO RECORDAROS QUE TENEIS QUE SER MIEMBROS PARA PARTICIPAR, algo que es totalmente libre y voluntario. Animaros (ya somos 2,183) https://youtu.be/odQzF6kqe2w

martes, 24 de mayo de 2016

DE HARVARD A LOYOLA LA MEDIACION EVOLUTIVA

DE HARVARD (EEUU) A LOYOLA (ESP).
MEDIACIÓN EVOLUTIVA
Ya desde la distancia, tanto física como temporal, del FIMEP celebrado en Sevilla el pasado mes de Marzo de 2016, me acomodo ante mi portátil con el pretencioso intento de reflexionar coherentemente sobre la diversidad de caminos por los que discurre LA MEDIACIÓN a través de lo vertido esos días por mediadores de muchos países.

En primer lugar, y antes de perecer en mi intento, agradecer a Javier Alés, a todo su equipo y a la UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCIA por el esfuerzo realizado, por su grato y cariñoso recibimiento y por lo espectacular del resultado de las jornadas. No puedo por menos que felicitar a todos los ponentes del FORO, el cual fue abonado desde la experiencia personal de cada uno de ellos, con interesantes conclusiones a nivel mundial, hasta el día de hoy.
En 1981 Roger Fisher y William Ury publicaron; Getting To Yes: Negotiating Agreement Without Giving In, cuya traducción se acerca a “Consiga un SÍ : Negociación y acuerdos sin concesiones”, dando carta de naturaleza al Método Fisher-Ury. Ambos pertenecían a HARVARD y otorgaron sustancia al MODELO TRADICIONAL LINEAL (HARVARD), universidad privada ubicada en Cambridge, Massachusetts (Estados Unidos).
En 1994 Bush y Folger publicaron un nuevo texto que abrió, en materia de mediación, un nuevo concepto. Priorizan, en dicho texto, como objetivo ineludible y primordial de la mediación, el colocar en valor la mejora de las relaciones entre los sujetos enfrentados, dejando en segundo lugar el alcance del acuerdo entre las partes. Este Modelo de mediación lo conocemos por MODELO DE MEDIACIÓN TRANSFORMATIVA. Y es mediante la transformación del conflicto, en fuente de conocimiento, la que conduce a las partes a otro nivel de comunicación mediante el uso de la asertividad y la empatía. No es otro el fin de la Escuela Transformativa que el modificar la relación entre las partes.
Ya han transcurrido unos veinte años desde la aparición de los primeros escritos de Sara Cobb aceptada como una profesional de dilatada experiencia y que es la representante más reconocida del denominado MODELO CIRCULAR NARRATIVO. Su propuesta de enfoque narrativo representa una de las tres grandes escuelas de mediación, la comunicación es concebida como un todo en el que se integran tanto los interlocutores como el mensaje. Se tiene en cuenta la comunicación verbal como la no-verbal o relacional.
No dudo que lo hasta ahora expuesto es de sobra conocido, pero entiendo que es necesario comentarlo ya que es piedra angular de lo que se describe a continuación.
Estas escuelas han sido la base de la educación de los nuevos mediadores, por lo que “ponen en valor académico” la génesis del mediador. Ahora bien, esos días en el FORO se ha apreciado sin lugar a dudas que la MEDIACIÓN ES EVOLUTIVA y que dicha evolución se está produciendo a través de experiencias personales. Esto supone un vivero de posibilidades, pero a su vez un peligro, pues la imagen de la profesión corre el riesgo de convertirse en algo no reproducible académicamente, y por tanto difícilmente asociado a un aprendizaje reglado que otorgue credibilidad social.
Traigo a colación, en este punto de la exposición, la ponencia “La mediación como una ciencia, el meta-modelo de la negociación”, de los Srs. Elisondo y Gorjon. En ella se aboga, en la primera parte, en dotar de carácter científico a la mediación, de forma que sea reconocida como una profesión colegiada. Para ello debemos tomar antes, como punto de partida, el cimentar el componente académico necesario a partir del cual, y mediante el pragmatismo empírico, la MEDIACIÓN EVOLUCIONE de forma ordenada y reconocible. Solo a partir de ese momento podremos poner en valor social y judicial el alcance real de la profesión. Para este fin es primordial el trabajo a realizar dentro del FIMEP pues como plataforma ofrece la posibilidad de aunar y dirigir esfuerzos en este y otros sentidos. La mediación, es una nueva área del conocimiento humano, que, como tal, ha de estar sustentada por datos empíricos, por estados, por tipo de conflictos, por economía para los usuarios y para las propias administraciones. Debe de conocerse e implantarse para una sociedad más ecuánime, justa y equitativa.
Entre los asistentes al Foro, tanto ponentes como oyentes, se podía discriminar la procedencia académica (no siempre) según el modelo de mediación defendido por cada uno. Esto me llevo a plantearme cual era mi posición respecto al modelo a seguir y caí dentro del pragmatismo del Modelo de Harvard, pues mi procedencia académica es lo que, a nivel coloquial, llamamos “CIENCIAS”.
No se me debe malinterpretar, pues, cuando considero desde mi punto de vista este modelo como el más representativo de LA MEDIACIÓN, y no es de ninguna manera un menosprecio de los demás, simplemente es un posicionamiento entre los modelos que considero como “terapéuticos” y el que no busca metamorfosear la conciencia de las partes. Esta pseudo-afirmación debe entenderse dentro de los cánones prefijados por Fisher y Ury, los cuales plantean que LA MEDIACIÓN atesora, como cualidad prioritaria, la resolución del conflicto. Esto choca directamente con lo defendido por Folger y Sara, cada uno en su modelo, y que perseveran en el individuo antes que en la resolución del conflicto.
Nos encontramos pues ante modelos cuya incidencia en el individuo tienden a la terapia, como vía para obtener la receptividad necesaria para el acuerdo o parte de él. Nada más lejos de mi posición que la de no valorar las herramientas que ponen, estos modelos, en acción. Son de gran fuerza y dificultad de puesta en práctica, pero sobre todo hay sectores en los que su utilización, como modelo, es mucho más complicada y por tanto más difícil de introducir, y con dudosos resultados concretos.
Uno de estos sectores es LA MEDICIÓN MERCANTIL. A ésta, le cuesta renunciar a sus intereses, de carácter material, por otros de tipo emocional, que en algunos casos, aunque deseados, no modifican el posicionamiento de las partes.
Por tanto, como segunda derivada de la cuestión, llegamos al concepto de MEDIACIÓN EVOLUTIVA que es fijar la génesis de LA MEDIACIÓN que sólo es una, y las demás deben contemplarse como una evolución controlada de la inicial y asumir la utilización de las herramientas que se van proporcionando, según el entorno del conflicto y los individuos que lo sustentan.
Es por ello que, lo que algunos denominan apellidos de los modelos de LA MEDIACIÓN, deben condicionarse como evolución del MODELO ORIGINAL para entornos diferenciados y siempre de forma reproducible. No nos sirve de bagaje tener mil maneras de definir LA MEDIACIÓN ante la sociedad. Debemos tender a que se reconozca como un ÚNICO PROCESO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Luego, ya se aplicarán todas las herramientas o especialidades necesarias. Sirva como ejemplo que, académicamente, la Filosofía es Filosofía, y no será porque haya pocos modelos filosóficos. Lo mismo podríamos decir de la Psicología, las Ciencias de la Información, las Ciencias Sociales, las Ciencias Políticas, las Ciencias de la Salud, Ciencias Religiosas, las Ciencias del Deporte, y tantos otros estudios académicos reconocidos a nivel universitario.
La gran familia de los mediadores debemos trabajar para conseguir establecer académicamente valores reconocibles y ligados a esta profesión y que, a mi modesto entender, sean reconocidos y valorados por la sociedad en que vivimos, y que hemos de dejar en herencia a las siguientes generaciones.

Carlos González Peiró
Miembro del FIMEP